說到日記，你會想到怎么去記錄？

普陀二中七（一）班的范依晗有幾本特別的日記本，里面不僅有文字，還有可愛的簡筆畫。

日記記錄的內(nèi)容豐富多彩，有和閨蜜做菜的日常，有和爸爸運動的日常，也有自己的詩歌、突如其來有了靈感寫的小說。

相比較單純的文字，范依晗更喜歡用圖文并茂，簡筆小漫畫的形式去記錄所見所聞、所思所想，她覺得這樣更為生動，更為有趣。

生活中的小事，

都是日記的素材

生活的點點滴滴都可以成為范依晗日記畫的靈感來源。

兩個同學在走廊躲貓貓；

學書法課的路上遇到比賽歸來的校足球隊同學，聽他們講比賽中有意思的事情；

參加“小農(nóng)人”活動跟著老奶奶學搓稻草繩；

參加跨年趣味運動會；

和媽媽散步遇到了自己喜歡的柯基狗狗……

這些生活點滴都在她的筆下有意思地還原出來。

跟同學玩游戲

學著做菜

她的畫，自帶“還原系統(tǒng)”。

在參加舟報小記者夏令營時，想要記錄下每一天好玩的小事，她再晚都要翻開日記本進行創(chuàng)作，每一個好玩的細節(jié)都不放過。

她的畫中，小學他們班是全校最樸素的班級。

當學校舉行大型活動，三年級同學們穿著歐式裙子，四年級同學們穿著拉丁舞裙子，六年級小朋友穿著漂亮的漢服時，五年級的他們班，穿著樸素的校服。

運動會入場式

運動會入場式中，二年級小朋友穿著特色班服入場，六年級小朋友帶著星星裝飾入場，五年級的他們舉著充氣的加油棒棒入場，入場前，還有同學在求助老師：“我的棒棒漏氣了?！?/p>

同學手上的加油棒漏氣了

但她也畫到，實際上他們班是文雅的、幽默的，可以為了一朵小藍花全班興奮不已。

她的畫，自帶“吐槽系統(tǒng)”。

疫情期間，范依晗和爸爸媽媽一起打羽毛球。

“今天，我的宅爸終于被哄了出來，于是羽毛球大賽一觸即發(fā)。”想象中的親子大賽激烈無比，無奈現(xiàn)實中的親自大賽場地有限，爸爸又無限耍賴，明明掉在地上的球，反彈起來后又打了過來，弄得范依晗哭笑不得。

于是畫中的爸爸被配上了“奸詐無比”的旁白，畫中的范依晗被無數(shù)次捉弄后，帶著無限的“恨”。

她的畫，還自帶“大場景”。

有一天，她和閨蜜周佳琪在家自己做菜。她將這個命名為“范依晗當大廚系列節(jié)目，由xxx為您冠名播出，特邀大廚周佳琪”。當然，大場景沒有維持多久，就被范大廚在畫中自我揭秘了。因為他們做第一道菜土豆絲時就發(fā)現(xiàn)，家里的土豆發(fā)芽了。畫中的周佳琪暴躁地扔掉土豆：“你當我傻呀，以為我連發(fā)芽的土豆有毒這點常識都沒有嗎？”

這就是范依晗的畫，內(nèi)容都是生活中有意思的瞬間，但都被她記錄得十分有趣味性。簡筆漫畫式的人物形象，附帶吐槽文字，讓整本日記本看上去輕松又有趣。

從小愛畫畫，家人都支持

和很多女孩子一樣，范依晗從小就喜歡畫畫，還沒讀幼兒園的時候，奶奶就拿著本子、畫筆教她學畫畫。

到了二三年級，在幾個同學媽媽們的共同組織下，輪流帶孩子出普陀山來本島上課開始，范依晗才算真正開始接觸畫畫。兒童畫、卡通畫以及現(xiàn)在依然在堅持學的素描。

經(jīng)常往返于普陀山和本島之間，范依晗覺得一點都不辛苦，相反，每一次出來學畫都讓她感覺到很開心。到了五六年級，幾個同學已經(jīng)不需要大人陪同，可以自己結(jié)伴來本島學習了。

剛開始，范依晗也沒有形成用畫畫來代替日記的習慣，只是在讀書筆記上進行配圖。范依晗記得一次寫關(guān)于昆蟲的讀書筆記，她順帶把書中的昆蟲臨摹在了讀書筆記中。

媽媽一開始并不支持她這么做，總覺得文字邊上都是涂鴉，這是她沒有認真在做讀書筆記。于是，配圖的讀書筆記形式也就不了了之。

在五六年級時，當范依晗開始用簡筆畫記日記開始，媽媽也覺得這個形式很有意思，隨手一拍發(fā)到了朋友圈，沒想到得到了老師、朋友的支持。就這樣，畫畫的習慣也慢慢保留了下來。

現(xiàn)在，反而是媽媽比較后悔沒有保存好女兒小時候的畫作。因為搬家，范依晗小時候畫的畫以及讀書筆記丟了不少。

“現(xiàn)在想想，小時候畫的洋娃娃，還有讀書筆記里面的總結(jié)、感受都是蠻好的。”范依晗媽媽說。

“畫”日記給她帶來奇妙的體驗

范依晗很喜歡畫畫，畫畫讓她很放松。在她的書架上，還有一本《古風漫畫技法》的書籍。雖然學習了兒童畫、卡通畫、素描，但日記本上的簡筆畫形式，更多的是她自己琢磨出來的。

有一次參加學校的科幻畫比賽，范依晗不喜歡黑白灰的科技畫，選擇畫了一幅五彩的懸空島，嚴格意義上來說，這是一幅夢幻畫，所以偏題了的范依晗并沒有在這場比賽中取得名次，但她依然很滿意自己的畫。

范依晗的畫，更多的是表達自己的想法，而非中規(guī)中矩。她也會將素描中學到的技法進行創(chuàng)新，融合進自己的日記畫中。就像她自己最近最喜歡的一幅作品，是為日記燈塔配的圖，采取了素描中的線條方式勾勒黑夜，自然地留白出燈塔的方向。范依晗說，自己在普陀山念小學的時候，經(jīng)常去海堤邊，那兒便有座燈塔。普陀山的田野、大海、燈塔都給了她無窮的靈感。

畫畫也帶給了她小小的驕傲。

記得有次課堂上老師帶他們做竹節(jié)人，老師沒說要進行記錄，但范依晗回家后就用圖文并茂的形式在日記中進行了記錄，并將每一個制作步驟都清楚地畫了出來。老師看到媽媽朋友圈發(fā)的圖片后，將她的畫收錄進課件中，并在課堂上進行了表揚，當時，范依晗就覺得很光榮。

這也是她選擇畫畫的初衷：“因為很多知識點如果只是用文字記錄，理解起來會比較困難，圖文并茂就直觀了很多?！狈兑狸险f。

范依晗喜歡將自己的畫作和朋友們一起分享，和大家一同分享畫畫帶來的樂趣。

“爸爸媽媽經(jīng)常說我一畫就是好久，但我覺得我才花了幾秒鐘?！?/p>

現(xiàn)在，媽媽也希望她可以堅持自己的愛好，所以哪怕升入初中，課業(yè)壓力增加，范依晗依然堅持在學習素描。媽媽也希望女兒可以在學習和愛好中找到一個平衡，堅持自己喜歡的事情。

來源：舟山晚報

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