學(xué)英語的痛苦相信大多數(shù)家長都體驗過，四六級，考研英語也真真的難倒了許多人，即使都考過了，在跟老外對話的時候好像也很怯。

沒辦法，誰叫咱大多數(shù)人平時連個老外都沒見過呢。

至于小時候經(jīng)常見老外，又或者一直有英語語言環(huán)境的人，不用說，大概率英語會學(xué)的不錯。

英語并不是什么需要超高智商才能學(xué)會的科學(xué)知識，它就是一門語言。

既然是語言，我們在學(xué)文字的時候就會涉及到3個方面的問題，也就是文字的音、形、義。

一.音。

拿普通話來說，一般孩子一出生就有一個普通話浸入式的語言環(huán)境，即使爸爸媽媽、爺爺奶奶普通話不那么標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校里老師同學(xué)講的還是比較標(biāo)準(zhǔn)的，電視手機里講的是標(biāo)準(zhǔn)的，所以，即使是家庭普通話環(huán)境一般，但是整個大環(huán)境還是普通話，孩子學(xué)正確發(fā)音還是比較容易的。

浸入式的意思是，泡在這個環(huán)境里。

二、義。

發(fā)音的問題解決了，接下來的是義，簡單來說就是意思，這個就有意思了。

同樣的，小孩子在很小的時候全家就在不厭其煩的叫孩子發(fā)音和意思要聯(lián)系起來。比如，媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，好吃不好吃，危險等等。

但是由于每個人的文化層次不一樣；年齡不一樣；認(rèn)知水平不一樣；表達習(xí)慣不一樣；應(yīng)用場景不一樣；即使是說的是同一個詞語，同一句話，意思也可能有區(qū)別。

比如，你家孩子英語成績考的怎么樣？

如果你回答，還行。

那么還行就有4種可能性，

1.考的很好，謙虛的說還行。

2.考的中上，確實還行。

3.考的中等，勉強還行。

4.考的不好，沒考倒數(shù)，還好的意思。至于是那種情況需要參與對話的人根據(jù)以往的情況綜合考慮、理解才行。

沒辦法，人類信息的傳遞會在語言傳輸中有損耗，所以大家才喜歡善解人意的人，才會感嘆知音難覓。

另外，即使是成人，對于有些詞匯的掌握也可能是錯誤的。比如，經(jīng)常聽到陰陽頓挫（應(yīng)該是抑揚頓挫）。比如，蘇芒對于內(nèi)卷的理解、解釋，著實讓很多人群嘲了一番。

不過，整體還好，即使有這么多麻煩，我們大多數(shù)時間溝通起來還是比較輕松的。

三、形。

文字比口語多了一個東西就是形。我們把口語具象化了，便于不同的發(fā)音之間交流，也便于傳承。

有了前面，音、義的鋪墊，孩子們幼兒園學(xué)口語的形就簡單多了。這個過程叫識字。

來，現(xiàn)在，您再對照下英語的學(xué)習(xí)，是不是發(fā)現(xiàn)問題在哪里了？

對，沒有聽說基礎(chǔ)，直接讀寫，完全不符合幼兒少兒的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，這是把英語當(dāng)科學(xué)來學(xué)習(xí)了。

那有沒有不會發(fā)音就能記住單詞的方法呢？

有，而且簡單、快速、記得久。

很適合想學(xué)好英語，但學(xué)習(xí)沒有方法的人。

一般的學(xué)習(xí)方法，兩三歲外教啟蒙，或者中外教結(jié)合啟蒙，學(xué)自然拼讀的孩子如果一直學(xué)的不錯，請繞道。

傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)不錯的家長，教不了自己孩子的馬上仔細看看。

自己英語不好，也教不了自己孩子，馬上仔細看看。

單詞速記，以聯(lián)想想象+編碼+艾賓浩斯遺忘曲線學(xué)習(xí)法為基礎(chǔ)，只要孩子不反感學(xué)習(xí)，能每天跟著練習(xí)，一個月搞定小升初單詞記憶，還是很簡單的。

注意哈：

孩子英語不好有兩個主要原因，

1.心態(tài)。不愛學(xué)習(xí)。這種情況我們幫不上忙，畢竟這是系靈人的事。

2.學(xué)習(xí)技能。缺乏學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的，這個簡單。只要方法對了，一練習(xí)馬上就進步。