課程類型 綜合創(chuàng)意繪畫課程

參考課時(shí) 90分鐘

工具材料卡紙、水粉顏料、勾線筆

課程構(gòu)思

頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人聽了忙穿衣。公雞是我們非常熟悉的家禽，它們的品種很多，所以外形也有較大的區(qū)別。有一身漂亮的羽毛，上面布滿來各種顏色和豐富的花紋，它們的翅膀很短，不能高飛，但是它們卻有著嘹亮的歌喉。唐寅是明代的詩人，他在詩中這樣寫道：“頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開?！笔堑?，每當(dāng)太陽升起，天亮的時(shí)候，就能聽到公雞的報(bào)曉聲呢！在今天的課程中，我們以公雞為主題來展開創(chuàng)作，通過觀察欣賞圖片素材，概括出公雞的外形和動(dòng)態(tài)，并用豐富的點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾，使我們的公雞既有個(gè)性又富有一定的美感。在創(chuàng)作背景的過程中，展開豐富的想象，描繪出美麗的環(huán)境，運(yùn)用剪貼的方式將公雞粘貼在畫面中，使畫面的視覺效果更加強(qiáng)烈。通過對(duì)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，能夠提高小朋友們對(duì)整體畫面的創(chuàng)作能力。讓我們一起來看看參考的教程吧！

情景描述

今天的天氣真好??！一群美麗的公雞一起出去玩耍啦。它們來到郊外，這里花兒盛開，流水潺潺，多么美麗的景色呀！而這一群美麗的公雞在這美麗的大自然之中，它們五顏六色的羽毛和花紋，同樣也成了一道美麗的風(fēng)景呢。讓我們一起來動(dòng)手畫一畫吧！

教學(xué)重難點(diǎn)1、結(jié)合參考的圖片素材概括出公雞的外形和動(dòng)態(tài)，并運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾。通過欣賞和觀察公雞的圖片和視頻，說一說公雞有哪些外形特點(diǎn)？它的色彩有哪些變化？根據(jù)參考的圖片素材運(yùn)用勾線筆概括出公雞的外形特點(diǎn)，并運(yùn)用線描結(jié)合色彩的方式進(jìn)行裝飾。

2、展開豐富的想象力，添加豐富的背景環(huán)境。

公雞來到哪里玩耍呢？那里的景色怎么樣呢？然后根據(jù)具體的場景展開創(chuàng)想，描繪出畫面中的背景環(huán)境，增強(qiáng)畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力。將公雞剪下來粘貼在畫面中，形成獨(dú)特的視覺效果。

參考教程

準(zhǔn)備一張白色的卡紙

用涂色工具畫出一條路面

接下來我們同樣可以用到水彩筆或者水彩或彩墨

畫出美麗的環(huán)境

用水彩筆或馬克筆

在畫面的周圍加以植物的豐富和點(diǎn)綴

讓畫面顯得生動(dòng)豐富起來

接下來根據(jù)孩子們自己對(duì)公雞的印象

進(jìn)行色彩和點(diǎn)線面的裝飾

將畫好的公雞剪下來

粘貼在畫面的相應(yīng)位置

每個(gè)孩子心目中的公雞都會(huì)有所不同

在能夠掌握基本形狀的基礎(chǔ)上

對(duì)公雞進(jìn)行自由大膽的裝飾并加以肯定和鼓勵(lì)

一起動(dòng)手試試吧

課后點(diǎn)評(píng)

1、誰筆下的大公雞，體現(xiàn)出了公雞的外形特點(diǎn)？2、誰筆下的公雞，在神態(tài)動(dòng)作上體現(xiàn)了自己的創(chuàng)作想法，使筆下的公雞既有個(gè)性又富有一定的美感？3、誰的背景表現(xiàn)得比較豐富，體現(xiàn)了自己的想象力？