【作者簡介】苦竹，1993 年廣州外國語學院法語專業(yè)畢業(yè)后一直從事旅游業(yè)，工作特別忙，但盡自己最大努力在孩子最需要指引和陪伴的時候出力。女兒桑妮（Sunny）2017 年被布朗大學錄取。

二年級的一天，桑妮的班主任田老師給我打了個電話：“桑妮媽媽，您有空來學校一趟嗎？想跟您聊聊?！?/span>

怎么啦？我心里特別忐忑：孩子闖禍啦？不太可能吧，這孩子從小就乖巧伶俐懂事?。∥亿s緊放下手上的工作，惴惴不安地第一時間趕往學校。老師拿出一篇桑妮的日記，笑瞇瞇地說：“您別急，先看看孩子的日記吧，估計有些小情緒您可能并沒發(fā)現(xiàn)?！?/span>

日記里這樣寫道：“我恨死我們家的鋼琴了，真想偷偷地砸了它，或者找一把永遠打不開的鎖鎖住它。如果我是魔術(shù)家，我就先把我們家的鋼琴給變沒了！……別的小朋友回到家，可以玩游戲，看動漫，做自己想做的事情，可是我一進家門，婆婆（孩子對外婆的昵稱）就開始催我：‘桑妮，你抓緊時間喝點水吃點水果，開始練琴啦！’‘桑妮，你還有兩首彈彈不行，還要再練三遍！’‘桑妮，你再過兩周要考級了，抓緊練啊！’練琴！練琴??！練琴?。?！還有比這個更討厭的事情嗎？”

看到這里，我不禁覺得又好氣，又好笑，又有點可憐這個小人兒，因為孩子從來都沒有或者不敢向我表達這樣的情緒，想想當初學鋼琴也是完全民主商議的結(jié)果呢。

3 歲的桑妮上幼兒園，第一個月就拿回了一張歌詠比賽第一名的獎狀，第二個月拿回來一張故事大王第一名的獎狀，著實給了父母不小的驚喜。

這孩子學什么像什么，用老師的話說：“學什么都特別出類拔萃，一定要好好培養(yǎng)哦！”

漸漸地，我和她爸爸發(fā)現(xiàn)她對一切都充滿了熱情和好奇心，似乎什么都想學。這也讓我們泛起了嘀咕：如果什么都學，肯定什么都是淺嘗輒止，是否應(yīng)該讓孩子在興趣和才藝方面更專注于一兩樣，并通過學習培養(yǎng)一下孩子的專注力和毅力呢……

4 歲的時候，桑妮對樂器的興趣明顯增加。因為孩子的外婆經(jīng)常在家彈鋼琴、拉二胡，跟孩子一起說說唱唱跳跳，寫寫畫畫，婆孫二人不亦樂乎！在確定學什么樂器之前，全家三代的意見有點難統(tǒng)一，于是我們帶著孩子去了很多才藝中心，啟發(fā)并引導孩子自己選擇一樣，但是要承諾——選好就要堅持學下去。可能在 4 歲的孩子心目中，樂器其實就是玩具，而鋼琴就是那臺最大的玩具，終于有一天孩子鄭重其事地宣布：“爸爸媽媽，我決定了，我要開始學鋼琴！”呵呵，正中父母下懷，因為在所有的樂器里面，鋼琴的學習是最需要毅力堅持的。

一開始，孩子學得很歡實，每周上課，老師都給表揚。但是隨著時間的推移，曲目的難度開始加深，時不時就需要全家連哄帶騙、軟硬兼施才能順利完成練琴，好在這個孩子還比較乖巧懂事，基本也算堅持著……但是今天看到這樣一篇日記，我心里也有一些小心酸，究竟該不該逼著這么小的孩子去做她其實不是特別想做的事情呢？又怎么界定她是真的不想再做又或者只是暫時的厭倦呢？媽媽小時候就是學琴半途而廢的，但是其實長大了挺后悔的，怎么能不讓遺憾再現(xiàn)呢？

看來又到了斗智斗勇的時刻了！回家的路上我想出了一個點子，晚上跟孩子聊天，我說：“寶貝，最近鋼琴彈的怎么樣??？”

“嗯，還行吧?！?/span>

“你們班彈琴的小朋友多嗎？”

“還行吧，但是 ××× 現(xiàn)在不彈鋼琴了，改學長笛了，還有 ××，改練習跆拳道了……”

“為什么不彈了?。渴遣幌矚g了嗎？”

“是啊是啊，就是不喜歡了，因為彈琴沒有跆拳道好玩，跆拳道可以很多小朋友一起打。媽媽，要是我也想改成別的，您會同意嗎？”

“應(yīng)該會同意吧，要看你的理由是什么，合不合理，你確定自己真的不想彈了嗎？”

桑妮猶豫了一下：“好像也不是真的不想彈了，就是每天練琴都沒有玩兒的時間了呢，媽媽不是常說，愛玩是小孩子的天性嗎，媽媽不會反對我想玩吧？”

呵呵，小鬼精，將了媽媽一軍！

“當然不會，媽媽其實并不想你去做不喜歡的事情，但是你要不要好好想一想你是不是真的想放棄彈鋼琴？”

“我……”

“噓……”看著女兒急于回答，我輕輕打斷了她：“不要這么快回答媽媽，媽媽希望你可以好好考慮一下，給你一周的時間，如果經(jīng)過認真考慮后真的不想彈了，媽媽一定同意！但是媽媽也有一個條件，就是你需要寫一份保證書，保證你長大以后不會責怪媽媽，在你小的時候沒有鼓勵你堅持下去，而且如果你確定不彈了，以后也不能后悔，過幾個月又說我想重新開始學鋼琴了。”

“那我好好想想吧，我也不想這么快回答你呢……”

老天有時候真的很幫忙！接下來的幾天，學校舉行了一個“尋找小小莫扎特鋼琴演奏比賽”，孩子又拿回了一等獎的獎狀，還有機會跟鋼琴家趙胤胤同臺演奏了一小曲，大師表揚了她并鼓勵她經(jīng)過努力日后必有成就。那天晚上，孩子帶著獎狀和大師的評語興沖沖地回到家宣布：“媽媽，我想好了，我不會放棄鋼琴，一定堅持彈下去，大家都說我彈得很好啊，我也覺得我其實超喜歡鋼琴的！”

“太棒了！寶貝！你決定了，就不能再打退堂鼓哦！任何一件事情，堅持都是最累的，就好像咱們出去旅游爬山，過程多累啊，但是當你登上山頂，看到那么美的景色，是不是特別開心，特別有成就感呢？如果半途而廢了，就不可能看到這些了，對不對？”

“嗯嗯，媽媽你說的特別有道理！”

從那以后，再苦再累再忙，孩子再沒產(chǎn)生放棄鋼琴的想法，到了六年級，曾經(jīng)跟她一起學琴的小伙伴們大都已經(jīng)放棄了，而桑妮此時已經(jīng)考完了國內(nèi)的業(yè)余鋼琴 10 級考試并準備英皇鋼琴 8 級考試的曲目了，在這個過程中，還經(jīng)常參加各種鋼琴演奏比賽，捧回了許多獎狀、獎杯。

最關(guān)鍵的是，孩子真正熱愛上了彈鋼琴，初中她在一篇作文中寫道：“我最好的減壓方式就是彈鋼琴和聽音樂會，每當我壓力無法排解，我就去找貝多芬、李斯特或者肖邦聊聊天，兩三首曲目彈下來我可以忘記一切的煩惱和傷心……”而這個減壓方法一直延續(xù)到她的高中乃至大學階段。其實孩子在成長過程中，即便是小時候也有自己的思考，只是需要家長正確引導，教會他們慎重地做決定，多方面考慮。講述一些道理的時候用他們親身經(jīng)歷過的一些事情舉例子，讓孩子能有更直觀的感受，便于孩子更好地接受道理。

在培養(yǎng)孩子的才藝方面，首先父母并沒有阻止她對其他方面的探尋和熱愛。因為桑妮上的是一所私立學校，特別注重孩子的才藝培養(yǎng)，每個學期每個孩子可以報 3 個特長班，每天下午都有一節(jié)才藝課。小孩子經(jīng)常 3 分鐘熱度，不停地想東學西學，父母經(jīng)過協(xié)商跟她達成了一個協(xié)議：每學期都可以換其中的兩樣才藝，但是剩下的一樣一定要堅持 3 年以上。

事實上，桑妮在小學期間除了校外學鋼琴，還有兩樣才藝是在學校里自覺地堅持了下來：一個是舞蹈，她系統(tǒng)學習了拉丁舞、民族舞直至后來課外又學習了 5 年芭蕾舞，那是一種發(fā)自內(nèi)心地對舞臺形體藝術(shù)的熱愛和堅持，先后參加過很多舞蹈比賽和舞蹈音樂劇的演出；另一個是主持，因為她一直是學校電視臺的優(yōu)秀主持人，曾先后主持過很多大型的文藝活動，而這個主持的才藝在后期的很多學習和社會活動方面都發(fā)揮了極大的作用。在初中階段，她先后做過兩屆學生會副主席和主席，主持人的功底讓她在兩次競選中都順利脫穎而出。

其次，我們對她的適度寬松又讓她有機會接觸各種興趣愛好，比如繪畫，雖然在學校只是學了一些中式、西式畫法的皮毛，但是對于藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)也起到了重要作用；又比如輪滑、武術(shù)、羽毛球、乒乓球等體育運動。

說到體育運動，桑妮還真是有點小天分，從一年級拿回校運會第一塊 100 米短跑金牌，之后年年獎牌不斷，最牛的一次在九年級，一個人拿了 100 米、200 米、三項全能、跳遠、4×100 米接力 5 塊金牌！她的 100 米短跑和跳遠的校紀錄至今無人打破。當然這也跟她平時的刻苦訓練分不開，特別是九年級的體訓讓她的體育特長發(fā)揮到了極致！

而這么多的才藝項目的學習與校內(nèi)學業(yè)和社會活動是有時間上的沖突的，特別是初一的時候，功課壓力逐漸大了起來，孩子又當選了學生會副主席，他們學校的活動特別多，幾乎每個月都有一個大型的主題活動需要孩子的領(lǐng)導或參與，那段時間，看著不到 12 歲的小人兒有時要弄到晚上十一二點睡覺，我們和她都有點兒著急。但是這個時候，孩子身上的拖延癥似乎也越來越嚴重，事情越多，越是想拖到最后才做。怎么辦？是該幫助她學會分析事情的輕重緩急并有所取舍，以及高效才能出成果的時候了。

一天晚自習結(jié)束（孩子的初中也是私立學校，一般在學校吃晚餐并自習到晚上 9 點才放學），接孩子回家的路上，我說：“桑妮，今晚我們兩個來玩?zhèn)€游戲好不好？我們今晚定個鬧鐘，每 10 分鐘響一次，然后我們分別記錄各自每 10 分鐘內(nèi)做的所有事情，一直記錄到 11 點準時上床睡覺，比比誰的效率高，事情做得又快又好！”

“可是媽媽，我今晚的事情真的好多啊，還有一點作業(yè)沒做完，還要練琴，還要做學校運動會的日程安排和明天學生會的分工方案，還要洗澡刷牙，我晚上 11 點前肯定做不完的??！”

“別急，寶貝，今天咱們就試試全力以赴，能否在晚上 11 點前完成，你現(xiàn)在在車上的 10 分鐘可以先整理一個順序，把最容易完成的放在前面快速做完，洗澡的時候可以考慮一下最難的工作的思路。”

“嗯，如果這樣，我回家先把作業(yè)完成，這個應(yīng)該 10 分鐘就可以了，然后練琴，今天比較忙，媽媽你看我練 20 分鐘可以嗎？”

“可以，現(xiàn)在練琴只是為了每天熟悉一下曲目，不要間斷和生疏，如果忙練習時間就少點沒關(guān)系，周末有時間可以多補練一會兒?！?/span>

“最難弄的就是運動會的流程和分工，媽媽，我可以跟你現(xiàn)在討論一下嗎？您也幫我提提意見……”

結(jié)果孩子發(fā)現(xiàn)到家前，她已經(jīng)把曾經(jīng)認為最難的運動會日程和分工的思路整理出來了大部分，只要再稍稍修正一下就可以了。

那天晚上孩子的效率超級高，平時洗個澡都要磨蹭半個小時左右的她第一次 10 分鐘內(nèi)一氣呵成做完了洗頭、洗澡、吹干頭發(fā)的工作。（呵呵，雖然現(xiàn)在想想可能那次真的沒洗干凈?。┯盟脑捳f，那個 10 分鐘她還把運動會流程的其余部分的思路理清了！結(jié)果在 10 點 40 分就完成了既定任務(wù)，并多出了 20 分鐘可以去看她最想看的動漫更新！

接下來的 3 周，我跟桑妮繼續(xù)著這個游戲，就是在回家的路上整理思緒，訂好計劃，回家用最快的速度去完成目標任務(wù)，孩子幾乎每天都是提前超額完成。而我為了鼓勵她，故意有一半的時間都是輸給她的……但是另外一半，當仁不讓地讓孩子看到其實大人的做事效率是更高的，讓孩子明白一個道理，效率沒有最高，只有更高，必須合理規(guī)劃和專注，才能用更少的時間完成更多的事情。有時候身教的效果大于言傳，孩子從父母的行為上可以潛移默化地學習到很多，父母要做出榜樣，鼓勵孩子的同時也讓孩子看到父母做得更好，可以從父母身上學習閃光點，有利于親子關(guān)系的發(fā)展。

那次 21 天的訓練完成后，孩子養(yǎng)成了一個好習慣，就是合理規(guī)劃事情的輕重緩急，并在忙亂中有條不紊地逐一專注地完成每個任務(wù)。

分享的這兩個小故事，其實都很普通，但是，這個世界絕大多數(shù)的孩子都是普通的，真正的天才是可遇不可求的。中國的家長很喜歡說一句話：“不要輸在起跑線上?！逼鋵嵳嬲屇爿?shù)牟皇瞧鹋芫€上晚了的那一兩秒，而是未來的需要家長協(xié)助、監(jiān)督、鼓勵、培養(yǎng)的 18 年，這 18 年是考驗家長的 18 年，是需要家長堅持、不放棄，培養(yǎng)孩子良好習慣，建立正確“三觀”的 18 年，成功是來自于父母和孩子點點滴滴的共同堅持、共同研究和修正以及共同進步！