每一門(mén)學(xué)科都有各自的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，比如語(yǔ)文寫(xiě)作比較難，數(shù)學(xué)邏輯推理比較復(fù)雜，還有化學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不簡(jiǎn)單。而對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，單詞記不住是大部分學(xué)生遇到的第一個(gè)難點(diǎn)。很多一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的學(xué)生都會(huì)感覺(jué)單詞難記，因?yàn)槟敲炊鄦卧~總是陷入了“記了忘”和“忘了又記”的無(wú)限循環(huán)中。

其實(shí)每一門(mén)學(xué)科的難點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的解決方法，同學(xué)們只要找到了正確方法就比較容易把難點(diǎn)解決。這里對(duì)于英語(yǔ)單詞記不住的問(wèn)題詳細(xì)講解三個(gè)記憶方法，具體如下：

方法一、掌握好復(fù)習(xí)間隔時(shí)間，然后把中英文詞義放在一起進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

很多學(xué)生記憶單詞有一個(gè)誤區(qū)，就是喜歡選擇一個(gè)大的時(shí)間段進(jìn)行集中記憶單詞。其實(shí)，英語(yǔ)單詞的記憶只需要利用學(xué)習(xí)零散的時(shí)間記憶就可以了。比如，數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)完后可以抽出二十分鐘時(shí)間記憶二十個(gè)英語(yǔ)詞匯，平均一分鐘記憶一個(gè)詞匯。然后就可以繼續(xù)復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科，當(dāng)語(yǔ)文復(fù)習(xí)完后，還可以抽出三分鐘時(shí)間把剛才記憶的二十個(gè)單詞瀏覽一遍。這個(gè)過(guò)程記憶單詞的時(shí)間加起來(lái)不到半個(gè)小時(shí)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)那二十個(gè)單詞會(huì)記憶的比較牢固。利用零散時(shí)間記憶單詞會(huì)比用兩個(gè)小時(shí)集中記憶單詞的效果更好，而且更省時(shí)間。

每次記憶單詞至少二十個(gè)，至多五十個(gè)。每間隔兩個(gè)小時(shí)就需要用五分鐘及時(shí)瀏覽一遍之前記憶的詞匯。每天這樣的記憶循環(huán)至少三次就足夠了，一天下來(lái)至少可以有效記住一百個(gè)詞匯。

同學(xué)們還需要注意一點(diǎn)就是記憶單詞請(qǐng)把中文詞義和英文詞義放在一起記憶。這樣可以提高大腦對(duì)于英語(yǔ)單詞的反應(yīng)能力，同時(shí)還需要大聲朗讀出來(lái)。比如，大聲朗讀apple蘋(píng)果、apple蘋(píng)果，這樣中英文一起朗讀出來(lái)就可以讓眼睛、耳朵、嘴巴多感官的感受單詞含義，從而可以綜合提高單詞記憶的能力。

方法二、運(yùn)用卡片記憶法，結(jié)合實(shí)際生活記憶單詞。

同學(xué)們隨身攜帶一些卡片，卡片上面可以寫(xiě)上難記住的詞匯，通過(guò)隨時(shí)隨地的翻看單詞，增加難詞出現(xiàn)的次數(shù)來(lái)加深記憶印象。如果有的詞匯比較貼近生活，還可以結(jié)合實(shí)際生活來(lái)幫助自己記憶詞匯。比如出門(mén)看到的汽車(chē)用英文怎么說(shuō)，汽車(chē)的英文又有幾種表達(dá)方式；再比如，在家里臥室和客廳用英語(yǔ)怎么說(shuō)。同學(xué)們可以通過(guò)自問(wèn)自答的學(xué)習(xí)方式提高單詞記憶能力。

方法三、詞根詞綴記憶單詞

同學(xué)們要知道英語(yǔ)的單詞是有前后綴的，而且很多詞匯的前后綴是一樣的。那么，同學(xué)們可以利用這個(gè)單詞特點(diǎn)進(jìn)行記憶單詞。比如ab表示反常的意思，有這個(gè)詞綴的單詞有absent缺席的意思和abnormal不正規(guī)的意思。當(dāng)你知道了ab詞綴的意思就可以很快記住了absent和abnormal?？傊ㄟ^(guò)記住有限的幾百個(gè)詞根詞綴是可以有效提高英語(yǔ)單詞記憶效率的。

綜上所述，以上就是英語(yǔ)單詞記不住應(yīng)該怎么辦的三個(gè)記憶方法。同學(xué)們?cè)谟洃浻⒄Z(yǔ)單詞的時(shí)候注意多聽(tīng)、多看、多用和多說(shuō)就可以逐漸提高英語(yǔ)單詞記憶效率了。