“世界那么大，我想去看看”，學(xué)好英語可以拓展我們的眼界，見識(shí)世界各地的文化，和外國人交流，也可以在就業(yè)中提升自己的競爭力。正是因?yàn)閷W(xué)英語有這些好處，家長們從小學(xué)開始就緊抓孩子的英語，不只是口語表達(dá)方面，還包括閱讀、寫作、聽力等，掌握聽說讀寫才能更好地運(yùn)用英語。

可是中國孩子學(xué)習(xí)英語沒有母語環(huán)境，學(xué)習(xí)起來面臨各種問題，比如：單詞背了記不住，不敢開口說英語，中式思維誤解，思維跟不上等等，其實(shí)只要在小學(xué)階段將基礎(chǔ)打牢，培養(yǎng)對(duì)英語的興趣，一切群體都好解決。說好說，但是小學(xué)生怎么樣才能學(xué)好英語呢？英語學(xué)習(xí)在于長期的積累和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)的過程中要掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。

制定合理的成長計(jì)劃

有了計(jì)劃就等于明確了學(xué)習(xí)的方向和方法，等于成功了一半，另一半要靠實(shí)際操作。一般來講，小學(xué)階段從零基礎(chǔ)開始的話都是先聽說后讀寫，先通過大量聽培養(yǎng)語感，再鍛煉開口說，隨著年齡越大自我意識(shí)越強(qiáng)，往往會(huì)因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢開口，所以要先鍛煉表達(dá)自信。掌握了聽說基本交流沒有問題，再結(jié)合閱讀和寫作實(shí)現(xiàn)英語進(jìn)階，閱讀積累詞匯、培養(yǎng)語感、拓寬視野，寫作鍛煉英語運(yùn)用能力。

聽說讀寫有個(gè)時(shí)間先后，但是又互相穿插其中。小學(xué)生怎么樣才能學(xué)好英語？家長在安排計(jì)劃的時(shí)候要先評(píng)估孩子的英語水平，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目的和側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以要根據(jù)實(shí)際情況制定成長計(jì)劃。

培養(yǎng)英語思維

文化背景差異的存在讓中國人學(xué)習(xí)英語有一個(gè)誤區(qū)，用中文來理解英語（中式英語），而英語的思考方式和中文是不一樣的，語法也有很大差別，導(dǎo)致我們?cè)谶\(yùn)用英語時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的表達(dá)方式，或者聽不懂/誤解外國人的表達(dá)。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語注重培養(yǎng)英語思維和解決和外國人交流時(shí)思維跟不上的問題，需要通過多聽、多看英語方面的資料，小學(xué)階段可以看英語動(dòng)畫或者聽英語歌謠、原版音頻，網(wǎng)上有很多資源可以用。但是最好的方式是實(shí)踐，也就是營造真實(shí)的和外國人交流的場景，有條件的可以報(bào)班和外教老師學(xué)習(xí)，吸收純正的英語表達(dá)和理解思維。

多閱讀，掌握閱讀方法

中國孩子學(xué)英語的一種經(jīng)典方式是通過字母順序背單詞，但是有些單詞只需要發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法，效率死記硬背高很多。還有一種提升詞匯量并記住的方式是閱讀，閱讀將背單詞和運(yùn)用單詞結(jié)合在一起，對(duì)積累詞匯量非常有效。

小學(xué)生剛開始閱讀的時(shí)候只需泛讀即可，理解個(gè)大概，但是一篇繪本或書籍不能只讀一遍，每天讀或者隔幾天再讀，最后一遍精讀，要看懂每一個(gè)單詞，單詞出現(xiàn)的頻率越高越容易記住。掌握閱讀方法后還需要擴(kuò)展領(lǐng)域，不能只看一種類型，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史都要看，虛構(gòu)、非虛構(gòu)也都要接觸。

回到標(biāo)題：小學(xué)生怎么樣才能學(xué)好英語？學(xué)好英語不是一朝一夕的事情，小學(xué)階段的啟蒙非常重要，打牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)英語興趣，孩子以后的英語學(xué)習(xí)成長之路會(huì)好走很多。孩子自己肯定是不會(huì)制定英語計(jì)劃的，所以一名懂英語、懂兒童教育的好老師很重要，這個(gè)人可以是家長，如果家長也不懂，可以求助學(xué)校的老師或者報(bào)課外英語興趣班。