原標(biāo)題：“雙減”增效減負(fù) 教育培根鑄魂

2021年11月中旬，西安市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)《〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施〉的通知》，要求按照“校內(nèi)提質(zhì)量、校外嚴(yán)治理、作業(yè)限時長、課后優(yōu)服務(wù)、配套強(qiáng)保障、減負(fù)求實效”的總體思路，圍繞“壓總量、提質(zhì)量、減壓力、優(yōu)服務(wù)”的工作要求，堅持依法治理、綜合治理、嚴(yán)格作業(yè)管理。目前，全市各學(xué)校從作業(yè)、課后服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量等方面，以具體、可操作的舉措將“雙減”政策細(xì)化，讓各項工作落到實處，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

《陽光報》開設(shè)《“雙減”下的提質(zhì)之路》欄目，緊緊圍繞各學(xué)校持續(xù)有力推進(jìn)“雙減”工作、不斷升級課后服務(wù)等方面進(jìn)行全方位報道，歡迎各學(xué)校踴躍投稿！郵箱：936516975@qq.com。

傍晚時分，夕陽漸下，西安市雁塔區(qū)高新路小學(xué)的校園里卻依然熱鬧非凡。操場上，體育老師正在給足球隊的學(xué)生們做戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)；擊劍組的隊員們認(rèn)真練習(xí)著揮臂；障礙賽、冰壺，羽毛球、乒乓球……各類體育活動伴著師生們的歡聲笑語有序進(jìn)行。教室里，完成作業(yè)的學(xué)生已開啟了輕松愉快的第二時段自主活動，癡迷于棋類的三兩對弈，熱愛繪畫的認(rèn)真創(chuàng)作，喜歡看書的沉浸在書海之中靜靜閱讀……這些生動的畫面都是學(xué)校課后服務(wù)最常見的一幕。

自“雙減”政策出臺后，學(xué)校立刻結(jié)合校情，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀“雙減”政策和省、市“雙減”工作要求，更新觀念；討論制定本?！半p減”工作實施方案“、課后服務(wù)”工作實施方案。學(xué)校通過召開以“雙減”工作為主題的家長座談會，廣泛聽取家長意見，積極宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容以及在“雙減”背景下家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，并根據(jù)“五項管理”指導(dǎo)意見，制定《落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細(xì)則》，明確學(xué)校、教師在作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、教輔管理、體育管理等方面的職責(zé)和要求，重點關(guān)注學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)水平、共同基礎(chǔ)、興趣特長、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。

同時，學(xué)校建立班級作業(yè)量統(tǒng)籌、家庭作業(yè)公示、零書面作業(yè)日、作業(yè)布置校本研究等四項常規(guī)制度，鼓勵教師積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，切實完善作業(yè)管理，實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)“四有課堂”管理，做到課前有準(zhǔn)備，課堂有效率，課時有保障，課后有反思。學(xué)校要求教師在課前備好教法學(xué)法、備足教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求，因課制宜，擇優(yōu)組合，適時拓展，強(qiáng)化實踐；通過集體備課、個性修改、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，努力打造高質(zhì)輕負(fù)的“活力課堂”；時刻緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿活力的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，教研組教師和結(jié)對師傅“推門聽課”，給予及時的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升專業(yè)水平。

教育要有定力，要堅持遵循規(guī)律辦教育?！半p減”背景下，學(xué)校辦學(xué)思路更加明確，以“生態(tài)課程”為著力點、以“四有課堂”和“研究性學(xué)習(xí)”為突破點、以“家校合力”為支撐點，推動實現(xiàn)“雙減”，實現(xiàn)提質(zhì)增效。第一步完善“生態(tài)”課程體系，培固堅實的根基。學(xué)校生態(tài)課程不僅關(guān)注當(dāng)下，更注重可持續(xù)發(fā)展，讓孩子們成長為獨立自主的終身學(xué)習(xí)者?；诹⒌聵淙?、“五育”并舉的總體要求，學(xué)校逐漸形成了“生態(tài)”課程體系。以德立人，滋養(yǎng)為人之本；以智啟人，培育聰慧之腦；以體塑人，促進(jìn)健康成長；以美化人，溫潤美好心靈；以勞樹人，培固幸福根基。高新路小學(xué)一直以感恩、儒雅、博愛、惜時為辦學(xué)理念，以三彎腰精神為載體，注重養(yǎng)成教育，努力成就每一個孩子的幸福童年，助力每一位教師的專業(yè)成長。學(xué)校始終積極倡導(dǎo)“活力教育”，要求課堂作業(yè)在課堂上完成，書面家庭作業(yè)努力在課后服務(wù)時間完成，留更多的時間讓學(xué)生自主鍛煉、閱讀和勞動。教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度、作業(yè)質(zhì)量評價制度，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。教研組分階段、分年級組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑，精心設(shè)計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實效；分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，作業(yè)方式增加學(xué)生動腦、動口、動手機(jī)會，注重能力培養(yǎng)；精準(zhǔn)落實“雙減”政策，邊實施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，幫助學(xué)生減負(fù)提升。

高新路小學(xué)展開硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)，不斷創(chuàng)新拓寬渠道，讓校園活動豐富多彩。“生態(tài)”課程體系以基礎(chǔ)素養(yǎng)、多元實踐、個性拓展三個層面為基本結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)素養(yǎng)課程面向全體學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生全面的學(xué)科核心素養(yǎng)；多元實踐課程則注重多學(xué)科融合，促進(jìn)學(xué)生的整體健全發(fā)展；個性拓展課程滿足每個孩子的個性化發(fā)展需要。

在“雙減”背景下，學(xué)校將課后活動也納入到課程體系，全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。第一時段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)答疑等。第二時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間，每位學(xué)生自主選擇，積極參與。在此期間，以體育鍛煉、趣味閱讀、興趣拓展課程為主的課后服務(wù)在本學(xué)期深受學(xué)生、家長歡迎。除了基礎(chǔ)服務(wù)，教師們根據(jù)自身特長，先后開設(shè)游泳、創(chuàng)新實驗、籃球、冰壺、擊劍、兒童畫、書法、德語閱讀角、地方戲曲、舞蹈、航模、書畫、葫蘆絲、計算機(jī)、美食制作等興趣拓展課程，以豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，為開展內(nèi)涵豐富、獨具特色的課后服務(wù)課程提供了更多的教學(xué)資源保障。同時，學(xué)校還將每周三設(shè)立為勞動實踐日，帶領(lǐng)師生開辟勞動基地，定期發(fā)布勞動清單，整體規(guī)劃，落實到班，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動技能。學(xué)校還通過問卷調(diào)查、訪談座談、游戲闖關(guān)等方式做好綜合評價，并積極探索數(shù)字檔案袋、優(yōu)化電子學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生素養(yǎng)總結(jié)性評價的研究，記錄學(xué)生知識積累、思想道德和健康素質(zhì)的養(yǎng)成過程。“雙減”工作落實意義重大深遠(yuǎn)，學(xué)校將不斷總結(jié)經(jīng)驗，細(xì)化“五項”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理，不斷形成具有地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境。

順木之天，以致其性。從課堂教學(xué)的減負(fù)增效到課后服務(wù)的拓展教育，高新路小學(xué)一直在積極探索“雙減”背景下如何讓學(xué)校教育更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展路徑，也希望通過打造“生態(tài)素養(yǎng)課堂，倡導(dǎo)活力教育”，切實增強(qiáng)學(xué)生幸福感，緩解家長焦慮，樹立全新的教育理念，始終懷抱育人初心，共同靜待花開。 （甘楠） 返回搜狐，查看更多

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