阿克陶是遠在新疆西部邊陲的一個小城，這里距離江西永新5000多公里，是江西省援疆的對口支援縣。去年初，阿克陶縣的小胡楊小學來了個永新的支教老師——王小飛。

王小飛是江西省永新縣坳南學校的一名數(shù)學老師。2019年底，王小飛獲悉江西省第二批援疆支教隊征招老師，他的心中便涌起了“到祖國最需要的地方去磨煉自己、奉獻青春”的強烈愿望，他立刻向組織報名參加。當收到省教育廳的援疆支教通知書時，他又有點犯難了。小飛老師結(jié)婚3年不到，兒子此時才13個月大，家里母親與妻子包括自己三人，每天為了這個寶貝兒子手忙腳亂，現(xiàn)在要少一人，家里更是忙不過來，況且兒子剛剛學說話，才扶著墻壁搖晃的學走路，更需要小飛在家里照顧，這時離開家庭有點說不過去，但同為人民教師的妻子湯美華卻全力支持他。

“援疆支教工作責任重大，使命光榮、神圣，更是一個磨煉意志、提高自身素質(zhì)難得的機會，我在家里會照顧好老人小孩，你在新疆要安心支教、好好工作?！迸R行前，妻子給小飛收拾好行李箱，拉著丈夫的手千叮嚀萬囑咐，雖有太多的不舍與牽掛，但她更多的是給予丈夫支持與鼓勵，而母親卻在一旁抱著孩子直抹眼淚，一聲不吭……

帶著家人的大力支持和親朋好友的祝福鼓勵，2020年5月11日，王小飛老師跟隨援疆支教隊伍到達阿克陶縣。在一次給妻子打電話時，小飛才聽說，母親從他出發(fā)后就一直沒有吃飯，直到他安全到達阿克陶兩天后，母親才恢復飲食。小飛聽了心里很不是滋味，他暗暗下定決心，一定要努力工作回報家人的支持。

在上級組織的安排下，小飛老師來到了支教的阿克陶縣小胡楊小學。小飛老師任教的班，學生全部是維吾爾族小朋友，大家語言差異較大，所以平時大家都是以普通話進行溝通，但為了活躍氣氛，小飛老師和學生經(jīng)常以民族語言和地方方言來逗樂。當維吾爾族小朋友第一次聽到永新方言“咕啦”時，大家都哈哈笑了，于是有大膽的小朋友親切地叫小飛老師為“咕啦”老師。

2020年是一個特殊的年份，這一年的新冠肺炎疫情來勢洶洶席卷全球，10月下旬，新疆喀什、阿克陶等地發(fā)生疫情。停課封城，阻擊疫情，小胡楊小學傳統(tǒng)的課堂教學模式按下了“暫停鍵”，根據(jù)校領(lǐng)導布置，小飛老師進入了網(wǎng)課模式，每天兩小時的網(wǎng)課，從準備上課到批改作業(yè)，既然比平時在課堂上課還更累。就在網(wǎng)課模式進行時，小飛老師發(fā)現(xiàn)學校住宿部還有十幾個孩子寄宿，因條件有限，無法上網(wǎng)課，十幾個孩子完全耽誤學業(yè)，小飛老師很著急，他冒出了個大膽的想法，直接去宿舍給學生上課，在征得學校領(lǐng)導同意后，他帶著課本進入了學生宿舍。當“咕啦”老師穿著防護服出現(xiàn)在宿舍的孩子們面前時，孩子們感動極了，高興壞了，連平時不愛聽講的伊卜拉伊木也坐得端端正正的，就這樣別人上一遍的課，王小飛上兩遍，他拿出永新人特別能吃苦的精神，不厭其煩的給孩子們講授課本知識，直到孩子們弄懂為止。

為盡快進入角色，提升教學水平，小飛有課沒課總喜歡與學生打成一片，探索適應學生的教學方法。在教學過程中，小飛老師敏銳的發(fā)現(xiàn)到大部分學生的口算能力比較差，他就想方設(shè)法的擠出時間來訓練學生的口算。課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，每天十道口算題。經(jīng)過一段時間的訓練，維吾爾族學生阿卜杜拉以前不敢口算，只能掰手指計算的他，慢慢也能口算100以內(nèi)的借位加減法。

有一個叫美合日阿依·買買提江的維吾爾族學生，口算題一個都不會，“咕啦”老師拿出永新人的“蠻”勁來，每天單獨給她輔導，教她用數(shù)小棒的方法、畫圈的方法、數(shù)手指頭的方法，甚至用零食來給她演示加減法的意思，但取得的效果都不理想，小飛老師沒有抱怨，沒有退縮，他及時改變思路，每天只教她一個口算題，幾十遍上百遍的演示，并讓她學著演示，只要有一點點進步，小飛老師就鼓勵她夸獎她。功夫不負有心人，在小飛老師的不懈努力下，她的口算水平終于趕上了班上的平均水平。當看到美合日阿依·買買提江口算自如時，辛苦了兩個多月的小飛老師臉上露出了欣慰的笑容。

在這年的期末考試中，王老師任教的一（4）班，口算題正確率由原來的50%提高到90%；數(shù)學測驗取得了全校排名第一，全縣排名前十的好成績。因教學成績突出，小飛老師榮獲了由阿克陶縣教育局授予的“教學標兵”榮譽稱號。

在教學上，小飛老師嚴于要求；在生活上，他關(guān)心孩子，向?qū)W生傳授“愛與美”。他把學生當成自己的孩子，從學習上、思想上、生活上給予他們無微不至的關(guān)心。他經(jīng)常和學生談心，了解他們的思想動態(tài)，偶爾還自掏腰包購買學習用品，給做作業(yè)認真，平時表現(xiàn)好的學生給予獎勵，極大地調(diào)動起孩子們學習的積極性。課外時間，他陪班上的學生一起做游戲、唱歌跳舞、過生日……

2021年5月24日，是7歲小男孩伊卜拉伊木卡熱·阿卜杜黑力力的生日，就在這天下午，學校突然接到通知要進行防震演練，班里準備給小男孩過生日的活動暫時擱置了，全班的孩子都很失落，尤其是這個小壽星，眼淚都要流出來了。為了給他們一個驚喜，王老師趁學生們下樓演練的空隙時間，把糖果零食給每個學生都分好放在桌子上，并把蛋糕插上蠟燭在班上等候。學生們演練結(jié)束回來時，他們被眼前溫馨的一幕感動了，當生日快樂歌響起時，伊卜拉伊木卡熱·阿卜杜黑力力同學眼含熱淚朝王老師跑過去，一把緊緊的抱著小飛老師說：“謝謝王老師！……”

作為援疆支教老師，王小飛不僅擔任著繁重的日常教學工作，同時，他還擔任了支教教師后勤組組長，管理梧桐中學支教教師食堂，負責梧桐中學片區(qū)87位支教老師的吃喝拉撒。這87位支教教師住得比較分散，再加上各個學校上下班時間不統(tǒng)一，給后勤工作帶來極大的困難。

疫情期間，各種物資食材緊缺，領(lǐng)導擔心江西的支教老師吃不好，生活沒保障，小飛老師便與多家供貨商、超市反復商談，保障供應。好幾次深夜，他還在食堂搬運食材、清點庫存。有一次學校停電，這給后勤工作帶來了很大的麻煩，食堂都是生冷食材，停電就燒不了水用不了氣，加上正值疫情期間居宿舍隔離，外面的食材又送不進來，小飛老師在接到通知后，立刻聯(lián)系供應商，備好了方便面、面包、八寶粥等，解決了這個燃眉之急。

2021年4月21日，江西省援疆前方指揮部黨委書記、總指揮葉華林蒞臨王小飛所管理的梧桐中學支教教師食堂指導工作，葉總指揮對食堂出入庫登記、驗收食材反饋、留樣并登記、各種制度上墻等工作給予了高度評價并提出表揚。

“6月16日考試，布瓦杰爾進步6分；依木然進步10分；塔蘭提拜克進步11分；乃菲賽退步7分。6月18日考試，努爾阿米娜進步7分；美合日阿依進步8分。6月19日，前往學生努爾阿米娜家進行家訪，就小孩平時在家的學習與生活情況進行了解，并與小孩父母親就民族政策進行宣傳。6月24日，前往木合麗薩家進行家訪。6月25日，是麥合熱阿依的生日……”在王小飛老師的工作日記中，密密麻麻的記錄著他平時的工作及孩子們學習、生活的一些情況。

在阿克陶的支教工作結(jié)束了，27歲的王小飛老師有太多的不舍、太多的留戀。一年多時間的支教路上，小飛老師揮灑青春與汗水，在祖國最需要的地方承擔起責任，以默默無聞的支教行動，在平凡的援疆教師崗位上綻放出不平凡的光彩。

“援疆支教是我無悔的選擇，阿克陶縣是我的第二個故鄉(xiāng)，我會想念這里的孩子們，回到江西后，我還會保持同小胡楊小學的聯(lián)系?！比咧v臺，教書育人，王小飛是可親可敬的人民教師；作為一名預備黨員，他無愧江西援疆教師的稱號。

丹心育桃李，真情灑邊疆。王小飛老師用永新山里人特有的開朗、樂觀、堅強的態(tài)度面對人生，用堅韌不拔的毅力和勇氣，用愛心和奉獻，譜寫了一首壯麗的援疆贊歌?。▌⑵饺A）