原標(biāo)題：嬰幼兒英語目的性不強，沒有任何對結(jié)果衡量的指標(biāo)

首先，英語是一門語言，所以如果有英語環(huán)境那么英語就會學(xué)得很快。我在澳洲生活了近9年，見過很多在澳洲出生的中國家庭的孩子，他們的英語在會說話的時候英語就說得非常非常的好了。甚至有些孩子還能夠充當(dāng)日常翻譯了。而且他們的中文口語也不會差。那么這個問題就可以分兩種情況來說：1.如果小孩子能夠被放置于一個讓他/她不得不說英語的環(huán)境中且每天超過一定的時間，那么他/她就會說很好的英語。這個環(huán)境并不是老師教英語的環(huán)境，而是實用的環(huán)境。平時你在家怎么說中文的，就在家怎么說英語。

2.如果小孩子只是每周學(xué)幾個小時的英語且是坐到課堂里聽老師上課，那么他們只會學(xué)會一些單詞，而且家長還需要花很多的經(jīng)歷在課后給他們進行輔導(dǎo)訓(xùn)練從而幫助他們記住這些單詞。其實小孩子的語言學(xué)習(xí)能力是很強的，但是一定是將他們放置于一個語言環(huán)境當(dāng)中讓他們不得不去使用這門語言來獲得他們想要的結(jié)果。

我建議家長不要一味地以"要讓自己的小孩贏在起跑線"為借口去報各種幼兒培訓(xùn)班（最后可能真正受益的是家長自己--有面兒）。對于英語的學(xué)習(xí)，我們首先要明確我們的目的考試還是實用。針對這兩個目的的學(xué)習(xí)方式會有差別，但是基礎(chǔ)的東西不會變。只要我們明確了我們的目的，在選對相應(yīng)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)英語的效率就會很高。換句話說，嬰幼兒英語目的性不強，而且沒有任何對結(jié)果衡量的指標(biāo)。怎么會上學(xué)后才開始學(xué)英語就真的比早學(xué)的差呢？

這真的是一種赤裸裸的焦慮。沒有必要這樣，別人跟你這樣說你信嗎？那照這樣說我們30歲才又開始學(xué)英語的不是永遠(yuǎn)都不可能趕過別人了嗎？（以前學(xué)校學(xué)的就不說了，一點用都沒有，還得重頭開始學(xué)ABC）。晚學(xué)英語也不一定就一定比早學(xué)英語學(xué)得差。我初中才開始學(xué)英語，一樣可以當(dāng)英語老師，做英語翻譯，用英語寫作。

關(guān)鍵是要個人的努力和天賦。但是從學(xué)習(xí)外語的角度來看，越早學(xué)習(xí)越好。有語言學(xué)家說學(xué)習(xí)外語的黃金窗口是七歲前。但是錯過了這個窗口也是可以學(xué)好英語的。不管是從幾歲開始學(xué)習(xí)英語，一定要注意從一開始就結(jié)合音頻來學(xué)習(xí)。因為一門語言是由文字和聲音組成的，只學(xué)習(xí)課文，不聽錄音是學(xué)不會外語的。

我們學(xué)習(xí)母語也是父母天天對著我們講話，我們才慢慢學(xué)會說話。如果從兩歲開始學(xué)習(xí)英語，可以買一些可以發(fā)音的點讀繪本來學(xué)習(xí)。再結(jié)合動畫片和英語兒歌培養(yǎng)孩子的興趣。不管是用什么教材，一定要結(jié)合音頻來學(xué)習(xí)。推薦美國的分級英語繪本Raz,也有點讀版本。循序漸進，攻破每個級別的書。學(xué)習(xí)一定要跟著錄音多朗讀。不要自己瞎讀，只有跟著錄音反復(fù)模仿，才可以掌握正確的發(fā)音。返回搜狐，查看更多

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