為什么我們學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，最后一開口卻說(shuō)不出幾句流利又正確的口語(yǔ)呢。拋開經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高水平教育，我們大部分人是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直到大學(xué)畢業(yè)。這中間十幾年的時(shí)間，按理說(shuō)我們不變成native speaker，也不至于在國(guó)際上被人評(píng)為英語(yǔ)水平較低的程度。

這說(shuō)明我們的學(xué)習(xí)方法一點(diǎn)是出了問(wèn)題。我作為英語(yǔ)教育公司的員工，也看見很多報(bào)考雅思、托福的同學(xué)為此頭痛不已。面對(duì)兩種完全不同于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)水平測(cè)試的考試，他們往往要更費(fèi)心，但得不到一個(gè)好結(jié)果。

我個(gè)人覺得我們應(yīng)試教育階段的學(xué)習(xí)呢可以算是無(wú)效學(xué)習(xí)了。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我自己的經(jīng)驗(yàn)就是輸入+輸出。而我們英語(yǔ)學(xué)不好，就是因?yàn)槿鄙俚氐篮驼_的輸入，已經(jīng)很少輸出檢驗(yàn)成果。

一、輸入

我們的英語(yǔ)教學(xué)中，輸入是主要的，但是地道和正確的輸入太少了，更多的是機(jī)械的語(yǔ)法和語(yǔ)法。

我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

中文：如果事情真的走到這一步，那只能那樣了。

英文：If it has come to this, then so be it.

這句話有多少人能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)？我想很少很少。但是看了參考答案之后，大家應(yīng)該會(huì)驚訝，這句話沒(méi)有一個(gè)生詞，甚至所有單詞都是小學(xué)詞匯。那為什么我們不會(huì)，是虛擬語(yǔ)氣這個(gè)語(yǔ)法沒(méi)有掌握嗎？

不是，我們不會(huì)表達(dá)這句話最主要的原因在于我們不清楚或不熟悉come to this和so be it這兩個(gè)短語(yǔ)。這兩個(gè)短語(yǔ)是常用表達(dá)，但是我們的教科書上可沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。如果不是自己看美劇，看書學(xué)到了，那你肯定不了解。

這個(gè)例子說(shuō)明我們的輸入非常機(jī)械，很難運(yùn)用到實(shí)際中。當(dāng)然機(jī)械的輸入也是很有必要的，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯，就沒(méi)有句子。語(yǔ)法是框架，尤其是對(duì)于英語(yǔ)這類屈折語(yǔ)而言，更多的是通過(guò)詞匯和語(yǔ)法的變化來(lái)表達(dá)意思。

那要怎樣輸入地道和準(zhǔn)確的英語(yǔ)呢？

1、多聽

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一步就是聽，比如我們小時(shí)候也是先聽父母家人說(shuō)話，然后才咿咿呀呀學(xué)著說(shuō)。比起教科書中機(jī)械的對(duì)話，以及目標(biāo)性極強(qiáng)的考試聽力。更要注重日常對(duì)話，這類對(duì)話在發(fā)音上可能各有差異，內(nèi)容上卻都地道標(biāo)準(zhǔn)。順便說(shuō)一句，奇奇怪怪的發(fā)音才是日常最常見的，磁帶里的標(biāo)準(zhǔn)音才是很少見。

我個(gè)人喜歡看美劇，《老友記》、《生活大爆炸》這一類美劇比較日常，里面很多人物對(duì)話臺(tái)詞值得學(xué)習(xí)，特別是地道的俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)，在口語(yǔ)中很實(shí)用。其次，演講也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)素材。個(gè)人最喜歡蘋果前總裁喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講，?？闯Ｐ隆?/p>

2、多看

閱讀也是輸入的方法。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也做過(guò)很多閱讀，但是我們的功利性很強(qiáng)，更多的是為了解題。在閱讀的過(guò)程中，我們非常注重分析語(yǔ)法、分析詞匯，分析文章框架，卻很少去學(xué)習(xí)地道的表達(dá)。當(dāng)然，詞匯的使用也是一方面，詞匯用得恰當(dāng)與否影響著語(yǔ)言的地道問(wèn)題。

這里展開說(shuō)一句，關(guān)于詞匯的記憶。首先是英英詞典好于英漢詞典。英英詞典對(duì)于單詞的解釋更貼切，能讓人理解詞匯之間的細(xì)微差異以及詞匯的使用場(chǎng)景。其次，舉一反三。記憶單詞不能只停留在那個(gè)詞匯的表面，注意延申到近義詞和反義詞，多做同義替換，豐富自己的詞匯量。最后，熟詞僻義和僻詞熟義是記憶重點(diǎn)。很多常見的單詞在地道英語(yǔ)中一般不會(huì)用最常見的意思。比如：involved adj. 復(fù)雜的，難纏的，這個(gè)詞最常見的一般是作為動(dòng)詞。

二、輸出

1、多說(shuō)

有了輸入之后，一定要有輸出。輸出才能檢驗(yàn)的你學(xué)習(xí)成果。

我個(gè)人認(rèn)為口語(yǔ)是最強(qiáng)大的輸出，但是說(shuō)一口流利和地道的口語(yǔ)并不容易，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。最開始的階段說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞，到說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，最后是應(yīng)對(duì)任何交流。

成本最低的做法就是自言自語(yǔ)。每天規(guī)定自己要說(shuō)一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。內(nèi)容隨意，可以說(shuō)單詞，可以是句子。比如早上起床，你看到臥室的東西，你能不能迅速反應(yīng)床頭柜的英文是什么，拉窗簾怎么說(shuō)，外面下雨了怎么說(shuō)。一定要快速反應(yīng)，拒絕中文——英文的翻譯模式。持續(xù)一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出一個(gè)名詞比用對(duì)一個(gè)動(dòng)詞更容易。說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單句比用一個(gè)從句更簡(jiǎn)單。當(dāng)水平提高，就進(jìn)入交流階段。

自言自語(yǔ)雖然是成本低又很方便得方法，但是會(huì)有錯(cuò)誤，在你犯錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)有人糾正你。所以沒(méi)辦法保證正確率。這時(shí)候推薦你找一個(gè)外教一對(duì)一交流，既能交流，還能得到反饋。比如“口語(yǔ)俠”這個(gè)APP，就是主打雅思、商務(wù)、通用口語(yǔ)教學(xué)。有來(lái)自世界各地的外教，供學(xué)生自由選擇?？梢砸曨l，也可以語(yǔ)音。而且線上教學(xué)非常便利，只要有一部手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)順暢，就可以一鍵呼叫外教進(jìn)行對(duì)話。

Tips：

自信很重要。很多小伙伴因?yàn)樽约嚎谡Z(yǔ)不好，而不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，從而形成一個(gè)死循環(huán)，英語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。進(jìn)步建立在犯錯(cuò)之上，糾錯(cuò)很重要。說(shuō)口語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)之后的糾錯(cuò)顯得更重要，知錯(cuò)就改才能進(jìn)步。再說(shuō)一次，找個(gè)native speaker的外教很劃算。沒(méi)有絕對(duì)的流利和地道。語(yǔ)言本身就是不停發(fā)展的，即使是美國(guó)人，也有他們不知道的詞匯和表達(dá)。不要高估自己的學(xué)習(xí)能力，也不要低估語(yǔ)言本身。Stay foolish，stay hungry。

OK，以上是我個(gè)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些理解，希望能幫到你。